사회성영역

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사회성 프로그램

사회성은 다른 사람과의 관계에서 적절히 행동하고, 다른 사람의 반응도 적절히 받아들이며 사회적 상호작용을 맺어가는 능력을 뜻합니다.
이에 사회성이 발달된 아동은 또래 관계를 원만히 형성하고 학교생활에도 건강하게 적응하지만, 사회성이 부족한 아동은 또래 관계를 원만하게 유지하지 못하게 될 뿐 아니라 자아 개념, 학교 적응 및 학습에도 어려움을 겪게 됩니다.
특히 아동들이 초등학교에 입학하면서 친구 관계를 통해 사회적 역할과 자신의 존재를 확인하게 되기 때문에 이 시기의 아동들에게 친구는 아주 중요한 의미를 지니게 됩니다.
따라서 초기 아동기부터 자신과 타인에 대한 감정 이해 및 자기 조절 능력, 적절한 자기표현 훈련과 또래 사귀기 기술 및 문제 해결력을 증진시켜 사회적인 관계에서 적응 및 대처 능력을 키워주고 자존감을 향상시켜주는 사회성 프로그램이 필요합니다.

대상

- 친구들에게 따돌림을 받는 아동
- 친구들이 잘 끼어주지 않는 아동
- 너무 위축되고 자신감이 없는 아동
- 친구를 잘 사귀지 못하는 아동
- 학교나 유치원에 가기 싫어하는 아동
- 동성 친구와 잘 어울리지 못하는 아동
- 상황 판단이나 대처 능력이 부족한 아동
- 감정 표현이나 감정 조절을 잘 못하는 아동
- 친구들보다 혼자 노는 것을 더 좋아하는 아동
- 다른 친구들을 괴롭히거나 심술궂게 구는 아동
- 공부는 잘하는데 친구들에게 인기가 없는 아동
- 기분 변화가 심하고 쉽게 토라져 친구 관계를 오래 유지 못하는 아동

과정

사회성 프로그램은 아동들의 공격적인 행동 및 사회성 발달에 영향을 미치는 다양한 원인들에 대한 중재를 기본 내용으로 하여 진행이 됩니다.

  • 자신과 타인에 대한 이해
    감정 인식 및 이해
    공감 능력 향상
  • 부정적 인지도식 수정
    인지적 재구조화
    사회적 조망 수용 능력 향상
  • 공격 행동 통제
    자기 조절 기술 훈련
    감정 및 행동 조절
  • 효과적인 의사소통 능력 습득
    문제 해결 능력 강화
    또래 사귀기 기술 갈등 해결 능력 습득
  • 자신의 장점과 단점 인식 및 수용
    자존감 향상
    자기상의 긍정적 변화

- 매 회기마다 단계적으로 설정된 주제들을 모델링, 역할극, 구조화된 게임, 수행에 대한 토론 및 평가, 실제 상황 적용을 주축으로 하여 접근합니다.

  • 주제 도입 및
    필요성 확립
  • 모델링을 통한
    기술 제시
  • 역할극 및 게임 놀이
  • 피드백 주고받기
  • 일상 생활에서의
    적용
운영
참여하는 아동들의 연령, 성별, 심리/정서적인 특성이 어우러져 프로그램 효과를 극대화할 수 있도록 집단을 구성합니다.
프로그램 참여 아동 특성 및 원인, 접근 방식에 따라 단기 및 일반 사회성 프로그램으로 구분됩니다.

- 단기 사회성 프로그램 : 8회기
- 일반 사회성 프로그램 : 12회기

프로그램 진행 시간은 90~120분이며, 집단 참여 인원은 2~5명 내외입니다.
프로그램 운영 방식은 참여 집단의 특성 및 필요에 따라 변동이 있을 수 있습니다.
종류
참여 아동들의 심리/정서적인 특성에 맞는 프로그램이 진행됩니다.
경쟁적인 아동을 위한
사회성 프로그램
지나친 경쟁의식으로 어려움을 겪고 있는 아동을 대상으로 실패나 좌절 상황에서 정서를 조절하는 능력, 또래와 적절하게 타협하고 어울리는 기술을 향상시키고 건강한 자아상을 형성하여 우리 아이가 더 이상 ‘외로운 승자’가 아니라 ‘함께 어울리는 더 행복한 아이’가 되도록 돕는 프로그램
분노 조절을 위한
사회성 프로그램
감정 변화가 심하고 조절이 어려워 친구와 자주 다투거나 쉽게 토라져 친구와 잘 어울리지 못하는 아동을 대상으로 분노 감정을 포함한 다양한 감정을 적절히 조절하고 문제 해결력을 향상시켜 또래 관계를 증진시키는 프로그램
수줍고 불안한 아동을 위한
사회성 프로그램
수줍음과 불안이 많은 아동을 대상으로 자신의 감정, 특히 수줍음과 불안에 대한 이해를 높이고, 이를 극복하는 기술과 전략을 익혀 아동의 불안조절 능력과 또래 관계를 증진시키고 사회 적응능력 및 자존감 향상을 돕는 프로그램
아스퍼거 아동을 위한
사회성 프로그램
다른 사람의 마음을 읽기 어려워 친밀한 또래 관계 형성에 어려움이 있는 아스퍼거 아동을 대상으로 다른 사람의 의도 및 감정 읽기, 적절한 사회적 판단 및 대처 방식을 또래와의 짝 놀이를 통해 사회성을 증진시키는 프로그램
ADHD 아동을 위한
사회성 프로그램
산만하고 충동성이 높은 아동을 대상으로 자기 자신에 대한 이해를 높이고, 자기 지시 훈련을 통해 감정을 조절하고 갈등을 해결하는 방법을 익혀 또래 관계에 잘 적응할 수 있도록 돕는 프로그램
정서조절 및 자존감 향상을 위한
사회성 프로그램
불안 및 분노 조절에 어려움이 있는 아동을 대상으로 억압된 불안 및 분노 감정을 해소하고 적응적인 방법으로 자신의 정서를 표현하고 행동을 조절하고, 자존감을 향상하도록 돕는 프로그램
학교준비 사회성 프로그램 유치원과 차원이 다른 첫 사회생활인 초등학교 입학을 앞둔 아동을 대상으로, 공동체 생활에 익숙하지 못한 아이가 학교생활에 잘 적응하고, 또래들과 잘 어울리기 위한 준비를 돕는 프로그램
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